金子みすゞの詩の分析

〜　表現方法から読み取る　〜

0 始めに

　金子みすゞの詩との出会いは、朝日新聞『天声人語』(H5.4.7)によってである。「大漁」「土」「私と小鳥と鈴と」が掲載されてあり、それらの詩から、みすゞの詩の深さ、優しさ、あたたかさに初めて触れた。鮮烈なみすゞの詩との出会いであった。
　この出会いにより、もっと金子みすゞの詩を知りたいと思い、全集を購入した。読みすすめていくうちに、600編あまりある詩にいくつかの系統があることに気がついた。そして、金子みすゞ詩に、とうしてこんなにも心が揺さぶられるのかということを疑問に思うようになった。

１　研究の流れ

２　93編を選んだ理由

３　金子みすゞの詩の分類

• A ・・・新しい見方、考え方がかいてある。
• A' ・・・新しい見方、考え方が読み取れる。(書いていない)
• B ・・・その対象への感覚的、感情的なとらえ力が書いてある。
• B' ・・・その対象への感覚的、感情的なとらえ力が読み取れる。
• C ・・・景色や時間のみで趣意が明確でないもの。
  • C1・・・冒頭が「たいなあ」で始まるが、それが全体の趣意ではない
  • C2・・・景色のみ
  • C3・・・景色をファンタジックにとらえている詩
  • C4・・・ファンタジックなストーリー
  • C5・・・現実をファンタジーでとらえなおしている詩

• フ ………ファンタジー仕立てであるもの。
• (フ)………ファンタジー的要素があるもの。
• ユ ………ユーモアがあるもの。

４．１金子みすゞの典型的な１４編の詩の分析

４、２　金子みすゞの詩のまとめ

1. 新しい見方、蓄え方が書いてある（読みとれる）もの。＜２０％＞
2. 対象への感覚的、感情的なとらえ方が書いてある（読みとれる）もの。＜５０％＞
3. 景色や時間のみで趣意が明確でないもの。＜３０％＞

　Ａの詩では、主題のあり方に特徴がある。みずゞは、「小さなもの、力の弱いもの、気づかれないもの、忘れがちなもの」を話題として取り上げ、焦点を当てている。弱いもの、小さなものは、一般に見過ごされているが、みずゞは「それに気づく大切さ」を提示し、主題として結論づけている。

• 視点は、語り手となっているものが多い。
• 叙述上の特徴は、擬人法の多用である。
• 構成は、当たり前だと思われる事例をあげてから、みすゞ独自の見方に進むという形になっている。
• 見過ごしがちなものを話題とするところにみすゞの眼差しの優しさが読みとれる。読者は見通ごされているものを改めて発見し、そこに新鮮さを感じるのである。
• 見過ごされがちなものを、擬人法によって叙述するので、読者はそれらを身近に感じる。
• 語り手の視点から主題を主張している。

　Ｂの詩は、大きく分けて感情を明示した詩と暗示した詩があり、共に、対象への視点人物の感情が主題となっている。

• 叙述上の特徴は、オノマトペ・風景・動作によって、視点人物の心情を際だたせていることである。
• 視点は、登場人物に置いていることが多い。
• 以上の特徴から対象物を細かく観察しているみすゞの目が感じられる。また、感惰を暗示することでその感情を読者に強く印象づけている。
• 視点人物に読者を感情移入させる叙述をしている。

　Ｃの詩は、主題を明示も暗示もせず、景色や時間の流れに沿った状況だけを表している。

• 視点は、客観視点を用いている。
• 叙述上の特徴は、たくさんの色を使い風景を描写している。また、オノマトペを多用している。
• 状況だけを描写しているので、多様な解釈が生まれる。
• 多様な色使いが場面を映像化しリアリティを出している。

５　おわりに

６　金子みすゞ年譜

明治３６年　[１９０３年　０歳]	４月１１日	山口県大津郡仙崎村にて、父・金子庄之助、母・ミチの長女として生まれる。本名テル。２歳年上の兄、堅助がいた。
明治３８年　[１９０５年　２歳]	２月２３日	弟、正祐生まれる。父庄之助、母ミチの妹フジの嫁ぎ先である上山文葵堂書店の清国営口支店の支店長として清国に渡る。
明治３９年　[１９０６年　３歳]	２月１０日	父、庄之助、清国営口にて死去。金子家は仙崎にて金子文英堂書店を営む。
明治４０年　[１９０７年　４歳]	１月１９日	弟正祐、下関の上山文英堂書店店主、上山松蔵，フジ夫妻と養子縁組。
明治４３年　[１９１０年　７歳]	４月１日	テル、南祇園に新築された瀬戸崎尋常小学校に入学。
大正５年　[１９１６年　１３歳]	４月１１日	郡立大津高等女学校入学。５月校友誌『ミサヲ』第３号に「ゆき」発表。
大正６年　[１９１７年　１４歳]	５月	『ミサヲ』第４号に「我が家の庭」発表。
大正７年　[１９１８年　１５歳]	５月	『ミサヲ』第５号に「さみだれ」発表。
	７月	童話童謡雑誌『赤い鳥』創刊。
	１１月８日	叔母上山フジ、金子家で死去。
大正８年　[１９１９年　１６歳]	５月	『ミサヲ』第６号に「社会見学の記」発表。
	８月２３日	母ミチ、上山松蔵と再婚。金子家は祖母ウメ、兄堅助、テルの３人となる。
大正９年　[１９２０年　１７歳]	３月２４日	郡立大津高等女学校卒業式。テル答辞読む。
大正１０年　[１９２１年　１８歳]	８月	上山松蔵倒れる。テル、九州大学付属病院に約１カ月半付き添う。
	９月１１日	正祐、作曲を始める。テル、北原白秋の詩「片恋」作曲を頼む。
大正１１年　[１９２２年　１９歳]	１１月３日	兄堅助、テルの瀬戸崎吾常小学校時代の同級生、大島チウサと結婚。
大正１２年　[１９２３年　２０歳]	４月１４日	テル、下関の母のもと上山文英堂書店に移り住む。
	５月３日	下関市黒川写真館にて写真撮影。この後間もなく、西之端町商品館内の上山文英堂書店支店で働き始める。
	５月２３日	正祐上京。テルこの頃からペンネーム「みすゞ」で童謡を書き、
	６月	に入って雑誌に投稿を始める．
	９月	雑誌『童話』９月号に「お魚」「打出の小槌」、『婦人具楽部』９月号に「芝居小屋」、『婦人画報』９月号に「おとむらい」、『金の星』９月号に「八百屋のお鳩」が一斉に掲載される。『童話』誌上で西條八十に認められ、《[若い童謡詩人の中の巨星》といわれ、投稿詩人たちの憧れの星となる。
大正１３年　[１９２４年　２１歳]	４月号	『赤い鳥』に、正祐の作曲「てんと虫」推奨。
	４月１８日	西條八十渡仏。
大正１４年　[１９２５年　２２歳]	３月	童謡詩人会発足。佐藤義美、島田忠夫、渡辺増三等の『曼珠沙華』に参加。自選集『琅かん（王干）集』を始める。
大正１５年　[１９２６年　２３歳]	１月６日	正祐、テルと宮本啓喜との結婚の話を聞く。正祐建白書をだす。
	２月１日	正祐訪仙。
	翌２日	三上山の麓で正祐涙の談判。この頃すでに第一童謡集『美しい町』、第二童謡集『空のかあさま』完成。
	２月１７日	宮本啓喜と結婚。上山文英堂の二階で新婚生活を始める。
	３月	西條八十帰国。
	４月	４月号の『童話』に「露」特別募集第一席となる。
	７月	７月号を以て『重話』廃刊。 重謡詩人会編『日本童謡集』に「お魚」と「大漁」掲載。
	１１月１４日	長女ふさえ生まれる。下関市上新地町２３７９に移る。
昭和２年　[１９２７年　２４歳]	夏	下関駅で西條八十に会う。八十編『日本童謡集・上級用』に「お魚」が載る。
	８月１２日	祖母ウメ死去。この後テル発病。
昭和３年　[１９２８年　２５歳]	３月	島田忠夫、商品館にみずゞを訪ねるも、上新地の自宅に病臥していて会えず。
	１１月	１１月号の『燭台』に「日の光」、『愛誦』に「七夕のころ」が掲載。この前後に、夫啓喜より詩作と手紙を書くことを禁じられ、以後発表作なし。
昭和４年　[１９２９年　２６歳]	春	下関市上新地町１１９に移る。この愛から秋にかけて、三冊の遺稿集清書（一組は西條八十に、もう一組は正祐に託す）。
	夏	４回目の引っ越し、下関市上新町２４４９。この後病の床に伏している。
	９月２６日	９月２６日付の葉書に　＜朝雑巾がけをすこししたら、また５日やすみました＞　とある。
	秋	遺稿集清書終わる。
	１０月	１０月より、娘ふさえの言葉を採集する『南京玉』を書き始める。
昭和５年　[１９３０年]	２月	下関市観音崎町三百目９４−２に別居。
	２月９日	『南京玉』止む。
	２月２７日	宮本啓喜と正式離婚。上山文英堂に移る。
	３月９日	下関市亀山八幡宮隣りの三好写真館にて最後の写真を写す。
	３月１０日	上山文英堂店内で死去。享年満２６歳。

７　参考文献

• 『新装版　金子みすゞ全集　�T�U�V』1984　ＪＵＲＡ出版局
• 『金子みすゞ童謡集　わたしと小鳥とすずと』矢崎節夫編　1984　ＪＵＲＡ出版局
• 『金子みすゞ童謡集　明るいほうへ』矢崎節夫編　1995ＪＵＲＡ出版局
• 「太郎を眠らせ−詩の『解釈』とは」入江康夫　『現代詩読本・三好達治』　思潮社
• 『文型による詩の見方・教え方』日本語文型教育研究会　1984　明治図書
• 『新しい詩教育の理論』足立悦男　1983　明治図書
• 『金子みすゞの詩の授業化』大越和孝　　明治図書
• 『金子みすゞの詩の単元化』大越和孝　　明治図書

８　金子みすゞをまねて

　研究のまとめとして、金子みずゞの特徴をふまえて、パターン別に詩を創作した。その際に注意した点を次に記す。

＜Ａ・Ａ’＞

• 他を思いやる気持ちやあるがままの存在がいいという、みずゞ独特の見方，考え方を主題に取り入れることに気を付けた。
• 一般的なものの見方から別の角度の見方へと転換させる、みずゞ独特の詩の構成法を取り入れた。
• Ａでは主題を特に明確に表現し、Ａ’では主題を暗示させるように表現した。

＊「雨」は、同じテーマで表現方法を変えたもの。

＜Ｂ・Ｂ’＞

• 勁作や風景にも感情が感じられるよう工夫した。
• くり返しの表現を使うことで、より強く感情が出るようにした。
• 構成として、始めと終わりにはっきりとした感情を書く形や、終わりだけにはっきりと感情を書く形を便った。
• Ｂでは感情をストレートな言葉で表現しようとし、Ｂ’では感情をストレートに言葉にしないで表現しようとした。

＊「えんそく」は、同じテーマで表現方法を変えたもの。

くＣ＞

• 印象深かった場面を詩として表そうとした。
• 状況だけを鮮明に思い浮かべ、リアルに書いた。
• 感情を抑えて書いた。

く全体を通して＞

• リズムをそろえた。
• オノマトペを入れようとした。

資料　金子みすゞの典型的な詩１４編